Propiedades psicométricas de un instrumento para medir la percepción motivacional acerca de las ciencias fácticas

Resumen

Esta investigación consistió en diseñar y validar un instrumento con validez de jueces, validez de constructo y consistencia interna para medir la percepción motivacional acerca de las ciencias fácticas en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Institución Universitaria Pascual Bravo (IUPB). El estudio se abordó a través de un cuestionario con tres dimensiones denominadas extrínseca-intrínseca, aprendizaje significativo y trascendental, y 30 variables, utilizando para ello Google Forms a 86 estudiantes de ingeniería de la IUPB para el Análisis Factorial (AF). Su diseño es cuantitativo, no experimental, transversal, con un alcance de tipo correlacional causal instrumental, enmarcado en un muestreo no probabilístico. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, confirmando el modelo de AF. Se empleó el procedimiento de máxima verosimilitud con rotación Quartimax; asimismo, la prueba KMO presentó un valor relevante para la muestra factorial (r = 0.95514) y la prueba de esfericidad de Bartlett arrojó x² = 1871.6; p = .000. Respecto al análisis de la consistencia interna del instrumento, se utilizó el programa JAMOVI, el cual mostró un coeficiente alfa de Cronbach () y omega de McDonald () de = 0.962 y = 0.962, explicando el 64.89 % de la varianza total y evidenciando las propiedades psicométricas requeridas para la validación. De esta manera, se obtuvo un instrumento con parámetros adecuados de validez y confiabilidad, con cargas factoriales aceptables y análisis descriptivos pertinentes.