Conceptos asociados a las habilidades sociales utilizando la metodología Aprendizaje basado en retos

Autores/as

  • Liliana Sierra Pinilla Colegio Adventista de Ibagué
  • Nancy María Bolaños Tegue Colegio Agustín Nieto Caballero
  • Edgardo Javier Ramos Caballero Corporación Universitaria Adventista
  • Ana Cristina Zúñiga Zapata Corporación Universitaria Adventista

DOI:

https://doi.org/10.35997/unaciencia.v14i27.659

Palabras clave:

Aprendizaje basado en retos, habilidades sociales, enseñanza-aprendizaje

Resumen

El presente artículo contiene una revisión bibliográfica, de los conceptos asociadas a las habilidades sociales y el Aprendizaje Basado en Retos como herramienta para potenciar las mismas. Para tal efecto se emplearon bases de datos tales como:  Redalyc, scielo, Ebsco, Dialnet, Google académico, entre otras, obteniendo una caracterización de los instrumentos usados para la medición de habilidades sociales, así como, una descripción de los principales elementos de la metodología activa Aprendizaje Basado en Retos.

La literatura consultada permite concluir que las habilidades sociales son conductas que tienen un valor significativo en la formación y el desempeño de la persona en los diferentes contextos y a lo largo de toda la vida; tal representación impone la necesidad de implementar programas y/o estrategias de entrenamiento que permitan a los niños y jóvenes oportunidades para el fortalecimiento de sus potencialidades en la interacción social. El Aprendizaje Basado en Retos se constituye en una estrategia pedagógica que favorece el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes quienes en respuesta al ambiente de interacción al que son enfrentados con el fin de dar respuesta a la situación de reto planteada, movilizan las competencias comunicativas, construyen nuevos conocimientos y ganan en el desarrollo de habilidades sociales.

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Publicado

2022-01-15

Cómo citar

Sierra Pinilla, L., Bolaños Tegue, N. M. ., Ramos Caballero, E. J., & Zúñiga Zapata, A. C. (2022). Conceptos asociados a las habilidades sociales utilizando la metodología Aprendizaje basado en retos. UNACIENCIA, 14(27), 87-102. https://doi.org/10.35997/unaciencia.v14i27.659

Número

Sección

Artículos