Strengthening the reading-writing process by integrating faith in learning
Keywords:
Reader-writer, faith, teaching, learning, integrationAbstract
This is a qualitative research that seeks to address a particular problem situation: researchers are concerned that the work material in the institution has no affinity with the Adventist faith. The project seeks to include the Adventist faith in the educational process. This is to be done through the development of a reading-writer material that will bring faith into the teaching-learning process for the second grade of the Bethel Adventist College of the municipality of Arauquita, Arauca. As a result of the work of the researchers, there is a material of twenty readings with their respective activities.
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