Prototipo de objetos virtuales de aprendizaje para el aprendizaje de la lógica de programación en Colombia

Abstract

Resumen Cada día son más importantes y necesarios los objetos virtuales de aprendizaje (OVA) en la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior en Colombia. Por esta razón, surge el pre sente proyecto, ante la necesidad de apoyar la enseñanza de lógica de programación, mediante procesos y herramientas acordes con las nuevas formas de producción de conocimiento, impac tadas por las TIC. En la primera fase se muestra el levantamiento del estado del arte sobre el uso de los OVA en la educación, y más específicamente, en el curso de lógica de programación; en la segunda fase se caracteriza el software que se va a utilizar para el desarrollo del prototipo del OVA, para lo cual se realiza un cuadro comparativo con las diferentes herramientas utilizadas. En la fase tercera se establecen los temas del curso de lógica de programación que necesitan ser reforzados debido al bajo rendimiento de los estudiantes, para lo que se realiza una encuesta. En la cuarta fase se tiene planeado desarrollar los primeros prototipos de OVA para los temas preseleccionados. Una vez se termine esta fase, se ejecutará la quinta fase, donde se hará una prueba piloto con los estudiantes del curso de lógica de programación de la UNAC, y en la siguiente fase se publicarán los resultados d e la investigación en una revista indexada. El proyecto se desarrolla en el Semillero de Investigación de Informática Educativa de la Facultad de Ingeniería, programa de Sistemas, de la UNAC.