Design of a Rational Distribution Model of Academic Activity for Linda Vista University
DOI:
https://doi.org/10.35997/axa8js84Keywords:
Academic activity, university teaching, workload distributionAbstract
Introduction. The literature indicates that university teaching is a comprehensive activity that requires balancing teaching, research, outreach, and administrative functions in order to ensure educational quality. This study aims to design a model for the rational distribution of academic activity among faculty members at Linda Vista University, with the goal of strengthening research without diminishing other responsibilities. Methodology. Ten cases from different regions were analyzed with regard to teaching functions. Based on this analysis, a questionnaire was developed and administered to 32 full-time faculty members to estimate their academic workload during the January–May 2024 semester. A comparative analysis was then conducted among external sources, faculty self-reports, and the university’s official workload distribution to design the proposed model. Results. The analysis showed that for each hour of classroom teaching, the model should allocate approximately 0.9 hours for class preparation and assessment, and between 4 and 8 hours for research. Accordingly, the proposed model is expressed as: AAT = (1.9*EFG) + ATE + INV + EXT + ADM + AAD. Conclusion. The proposed model is considered appropriate for the analyzed context and may contribute to strengthening research. Future studies should examine the impact of student–faculty ratios, the allocation of research time according to academic rank, and the implications of potential implementation.
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