Diseño y validación de un cuestionario sobre prácticas de los docentes y algunos resultados de tales ejercicios en el aprendizaje de los alumnos.

Abstract

En el presente trabajo, se trató de identificar una serie de prácticas de los docentes y algunos resultados de tales ejercicios en el aprendizaje de los alumnos, para definir puntuaciones, tendencias o experiencias tanto docentes como discentes, con miras a un mejor desempeño de los maestros y un aprendizaje más calificado de los estudiantes. Objetivos. Identificar si docentes y estudiantes consideran la importancia del saber didáctico desde el conocimiento, apropiación de estrategias y técnicas, y cómo estas favorecen el proceso enseñanza aprendizaje. Determinar las principales ventajas o desventajas para la apropiación de las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza - aprendizaje por parte de quienes enseñan y quienes aprenden.