Prototipo de objetos virtuales de aprendizaje para el aprendizaje de la lógica de programación en Colombia

Resumen

Resumen
Cada día son más importantes y
necesarios los objetos virtuales de
aprendizaje (OVA) en la enseñanza y el
aprendizaje en la educación superior en
Colombia. Por esta razón, surge el pre
sente proyecto, ante la necesidad de
apoyar la enseñanza de lógica de
programación, mediante procesos y herramientas acordes con las nuevas formas
de producción de conocimiento, impac
tadas por las TIC.
En la primera fase se muestra el
levantamiento del estado del arte sobre
el uso de los OVA en la educación, y
más específicamente, en el curso de
lógica de programación; en la segunda
fase se caracteriza el software que se va
a utilizar para el desarrollo del prototipo
del OVA, para lo cual se realiza un
cuadro comparativo con las diferentes
herramientas utilizadas. En la fase
tercera se establecen los temas del curso
de lógica de programación que necesitan
ser reforzados debido al bajo rendimiento de los estudiantes, para lo que se
realiza una encuesta.
En la cuarta fase se tiene planeado
desarrollar los primeros prototipos de
OVA para los temas preseleccionados.
Una vez se termine esta fase, se ejecutará la quinta fase, donde se hará una
prueba piloto con los estudiantes del
curso de lógica de programación de la
UNAC, y en la siguiente fase se publicarán los resultados d
e la investigación en una revista indexada.
El proyecto se desarrolla en el
Semillero de Investigación de Informática Educativa de la Facultad de Ingeniería, programa de Sistemas, de la
UNAC.